激發(fā)兒童想象思維,從兒童玩具開始

　　兒童在成長(zhǎng)的時(shí)候都會(huì)少不了玩具，以玩具為題材的電影也是居多，說明玩具跟兒童密不可分。玩具是兒童把想象、思維等心理過程轉(zhuǎn)向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力、訓(xùn)練知覺、激發(fā)想象、喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。我們就穿越時(shí)空來了解一下兒時(shí)的玩伴吧!

　　一、兒童玩具的種類

　　兒童玩具主要有：沙灘玩具、形象玩具、技術(shù)玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結(jié)構(gòu)玩具、體育活動(dòng)玩具、音樂發(fā)聲玩具、勞動(dòng)活動(dòng)玩具、裝飾性玩具和自制玩具等。對(duì)玩具的一般教育要求是：有利于促進(jìn)幼兒體、德、智、美的全面發(fā)展;符合兒童年齡特征，能滿足其好奇心、好動(dòng)和探索活動(dòng)的愿望;造型優(yōu)美，反映事物的典型特征;活動(dòng)多變，有助于鼓勵(lì)學(xué)習(xí);符合衛(wèi)生要求，色彩無毒，易于清潔、消毒;符合安全要求等。一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設(shè)計(jì)和制造的，其特點(diǎn)與兒童的年齡和智力階段有關(guān)。兒童玩具的使用以一定的適應(yīng)能力為前提。在中國(guó)，兒童年齡以14歲為限。

　　作為兒童玩具，它擁有一個(gè)關(guān)鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是，由于兒童處于一個(gè)不斷成長(zhǎng)的不穩(wěn)定期，他們?cè)诓煌哪挲g階段有著不同的愛好，普遍都有喜新厭舊的心理。因此，兒童玩具店應(yīng)按兒童年齡段細(xì)分玩具：如按O-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區(qū)分。

兒童玩具種類

　　就其材質(zhì)來說，常見的兒童玩具有木制玩具、金屬玩具、布絨玩具等;就其功能來說，*受家長(zhǎng)歡迎的是開發(fā)智力型的玩具。

　　二、兒童玩具的教育作用

　?、崩猛婢哂螒虿恢皇峭妫菍?duì)孩子進(jìn)行教育的好形式。例如，孩子在游戲中，有時(shí)扮演“交通警察”，手里拿著指揮棒，認(rèn)真地指揮車輛和行人;有時(shí)扮演“醫(yī)生”，給病人看病;有時(shí)又用積木“建筑樓房”，好象就是建筑師。無論孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣的，要模仿他們的動(dòng)作和語言，體驗(yàn)著他們對(duì)人對(duì)事的感情和態(tài)度，從中學(xué)習(xí)人們認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情待人等高尚品質(zhì)，這樣的游戲也為孩子將來不論從事任何工作，都奠定著良好的基礎(chǔ)。

　?、怖猛婢哂螒蚰芘囵B(yǎng)嬰幼兒良好的性格，是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育的有效手段。幼兒在游戲中模仿成人對(duì)勞動(dòng)和一切事物的態(tài)度，體驗(yàn)著人們的思想感情，可以逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)的道德行為準(zhǔn)則和風(fēng)尚。

　?、忱猛婢哂螒蚰軐?duì)幼兒進(jìn)行美育教育。豐富多彩的游戲，為幼兒獲取美感創(chuàng)造了條件，幼兒在游戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，并能學(xué)習(xí)用各種手段去創(chuàng)造美。

兒童玩具種類

　　專家提示:兒童玩具結(jié)構(gòu)游戲的意義主要是通過幼兒建造各種物體或建筑物，能促進(jìn)思維發(fā)展和動(dòng)手操作的習(xí)慣，形成手腦并用的目的，在使用各種材料的過程中，可直接了解各種物質(zhì)的性能，認(rèn)識(shí)各種材料的形狀、數(shù)量等，并且在結(jié)構(gòu)中取得運(yùn)用各種材料的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而孩子的設(shè)計(jì)、構(gòu)思的能力，也都可得到鍛煉。也是鍛煉幼兒的意志是一個(gè)好方法。

　　如此看來兒童玩具對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用，關(guān)愛下一代成長(zhǎng)建造美好未來，從小培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。更多裝修資訊詳情，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注齊裝網(wǎng)。