弱弱地問一句,商業(yè)展廳設(shè)計方法是什么
首先,展示設(shè)計應(yīng)做到在品牌推廣的大環(huán)境下進(jìn)行,圍繞品牌的定位進(jìn)行設(shè)計策劃,將自己融入到品牌推廣的大環(huán)境中去。每個品
牌都有其自身的文化內(nèi)涵,展示設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確地體現(xiàn)其文化內(nèi)涵,即把握好展示的文脈,通過特定的展示形式,造型和色彩等的設(shè)計
,以適應(yīng)不同的國度、民族、年齡、性別、文化、職業(yè)和階層公眾的精神與心理的需求。應(yīng)把握展示的主題結(jié)構(gòu),主動地傳達(dá)其中
心思想,這樣針對每個品牌不同的文化定位進(jìn)行的展示設(shè)計,能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)出品牌與產(chǎn)品的特征,使之與相同類的品牌或是產(chǎn)品
區(qū)分開來。例如:索尼作為電子類產(chǎn)品中的佼佼者,創(chuàng)新一直是它*核心的品牌理念,索尼推出新產(chǎn)品的效率是世界企業(yè)中的
?;谶@個品牌定位,索尼的展示設(shè)計從未也無需模仿他人,而其前衛(wèi)而現(xiàn)代,獨具創(chuàng)新性的展示設(shè)計,卻常常成為別的企業(yè)模仿
和超越的對象。 其次,展示設(shè)計還應(yīng)與品牌推廣中的其他環(huán)節(jié)相*,這樣才能產(chǎn)生整體的效果。例如展示設(shè)計與CIS(Corporate
Identification System企業(yè)識別系統(tǒng))中的BIS(behavior Identification System企業(yè)行為識別系統(tǒng))相*,在展示展覽的場合
中,將禮儀接待人員的行為規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),所有的具體執(zhí)行行為和操作的規(guī)范化與協(xié)調(diào)化,讓觀眾對企業(yè)的服務(wù)與展示的內(nèi)容形
成統(tǒng)一的印象,這對于某些沒有實際產(chǎn)品的服務(wù)類行業(yè)可能更具現(xiàn)實的意義。此外,在展示設(shè)計中,除了應(yīng)用視覺的元素外,也可
以結(jié)合聽覺、觸覺、嗅覺等各方面的元素對品牌進(jìn)行推廣,加深對品牌的印象。比如像海爾集團(tuán)斥資3000多萬元歷時8年推出的長篇
動畫片《海爾兄弟》,使海爾品牌家喻戶曉,既培養(yǎng)了下一代的消費(fèi)者,也使得《海爾兄弟》的形象與海爾的品牌一同深入人心。
這時,無論在任何展覽展示場合中,只要播放《海爾兄弟》的動畫片,觀眾就會自然而然地將它與海爾的品牌*在一起,這樣既
達(dá)到了增加展示活動的娛樂性,又能夠起到強(qiáng)化品牌形象的目的。 也是*重要的是展示設(shè)計中的各要素的繁雜多變,使觀眾不
能將展示環(huán)境與品牌*起來,產(chǎn)品與展廳,觀眾是將其分開觀看的。在每次汽車展示交易會上尼桑(Nissan)汽車的展廳總是以
潔凈的白色出現(xiàn),配合現(xiàn)代具有科技美感的造型,使觀眾不須看到任何的標(biāo)示,就能將其與尼桑的品牌*起來。在汽車交易會上
,觀眾已經(jīng)對尼桑的展示要素、色彩與形體,形成了深刻的品牌記憶。
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培養(yǎng)能夠為商業(yè)性的展示進(jìn)行系統(tǒng)化的專業(yè)設(shè)計,能夠為商業(yè)中心和各類別的商店及商業(yè)活動提供高品陳列、店內(nèi)外環(huán)境及店面、
櫥窗設(shè)計,能夠就商品銷售合理布局、照明與通道進(jìn)行全方位設(shè)計的專業(yè)服務(wù)人才,能夠為商品展示所需要的各種展具和促銷的不
同廣告等進(jìn)行設(shè)計的商業(yè)展示專業(yè)人才。
1、專業(yè)知識:展示的基礎(chǔ)理論、信息處理與媒體知識、現(xiàn)代商業(yè)營銷知識、人機(jī)工程學(xué)與行為心理學(xué)知識、照明與電工知識、裝修
與工藝知識、消防管理與安全、法規(guī)知識、計算機(jī)操作與應(yīng)用知識、市場與廣告學(xué)知識、材料與工藝成型知識、美學(xué)與造型知識。
2、操作技能:社會與市場調(diào)研方法、建筑識圖與制圖、工程預(yù)算與制表、工程計劃與監(jiān)理、室內(nèi)測量方法、管線工程與布局、計算
機(jī)輔助設(shè)計、設(shè)計程序與管理。
3、綜合素質(zhì):信息處理與傳播媒體設(shè)計能力,整體策劃與設(shè)計能力,商業(yè)知識與商品管理知識,商業(yè)空間與商品布局規(guī)劃能力,市
場營銷知識,藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力。
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